子(こ)どもの年齢(ねんれい)によって手続(てつづ)きは違(ちが)いますが、日本(にほん)の小学校(しょうがっこう)や中学校(ちゅうがっこう)に入(い)れることができます。

【子(こ)どもの年齢(ねんれい)が6歳(さい)~15歳(さい)のとき】
日本(にほん)では義務教育(ぎむきょういく)にあたる年齢(ねんれい)です。外国人(がいこくじん)の子(こ)どもは義務教育(ぎむきょういく)ではありませんが、希望(きぼう)すれば、日本(にほん)の小(しょう)・中学校(ちゅうがっこう)で学(まな)ぶことができます。
編入(へんにゅう)(学年(がくねん)の途中(とちゅう)で学校(がっこう)に入(はい)ること)を希望(きぼう)する場合(ばあい)は、自分(じぶん)の市(し)や町(まち)、村(むら) の教育委員会(きょういくいいんかい)に相談(そうだん)しましょう。

 

【子(こ)どもの年齢(ねんれい)が15歳(さい)~18歳(さい)のとき】
他(ほか)の県(けん)や外国(がいこく)で高校(こうこう)に通(かよ)っていた子(こ)どもを秋田県内(あきたけんない)の高校(こうこう)に編入(へんにゅう)させたいときは、秋田県教育庁高校教育課(あきたけんきょういくちょうこうこうきょういくか)(TEL:018-860-5161)に相談(そうだん)しましょう。

もっと詳(くわ) しく知(し)りたい方(かた)へ

日本語教育(にほんごきょういく)が必要(ひつよう)な外国人児童(がいこくじんじどう)・生徒(せいと)への支援(しえん)について(義務教育年齢(ぎむきょういくねんれい)・公立学校(こうりつがっこう)に限(かぎ)る)

「日本語教育(にほんごきょういく)が必要(ひつよう)な外国人児童(がいこくじんじどう)・生徒(せいと)」に対(たい)し、次(つぎ)のような支援(しえん)を各自治体(かくじちたい)で行(おこな)っています。
在籍学級(ざいせきがっきゅう)で授業(じゅぎょう)を受(う)けさせ、加配教員(かはいきょういん)や日本語指導者(にほんごしどうしゃ)がクラスに入(はい)り、付(つ)き添(そ)って指導(しどう)します。もしくは、適当(てきとう)な授業(じゅぎょう)の時間(じかん)を使(つか)って、他(ほか)の教室(きょうしつ)や日本語教室(にほんごきょうしつ)で指導(しどう)を行(おこな)います。
これらの支援(しえん)の詳細(しょうさい)は、各市町村(かくしちょうそん)の教育委員会(きょういくいいんかい)に問(と)い合(あ)わせましょう。

子(こ)どもの日本語(にほんご)について

日本語(にほんご)を母語(ぼご)としない子(こ)どもにとって、日本(にほん)の学校(がっこう)で勉強(べんきょう)するのに日本語(にほんご)が大(おお)きな壁(かべ)になるかもしれません。学校(がっこう)では日本語力(にほんごりょく)が勉強(べんきょう)の大前提(だいぜんてい)となりますが、日常耳(にちじょうみみ)にする言葉(ことば)と、教科書(きょうかいしょ)や授業(じゅぎょう)で使(つか)われる言葉(ことば)は少(すこ)し異(こと)なります。
生活環境(せいかつかんきょう)の変化(へんか)や文化(ぶんか)・習慣(しゅうかん)の違(ちが)いに戸惑(とまど)う上(うえ)に、言葉(ことば)の問題(もんだい)は子(こ)どもの心理的負担(しんりてきふたん)にもなり、自己(じこ)の人間形成(にんげんけいせい)にも大(おお)きな影響(えいきょう)を与(あた)えます。
日本語学習支援(にほんごがくしゅうしえん)の必要性(ひつようせい)を感(かん)じたら、まずは学校(がっこう)に相談(そうだん)しましょう。